素養(yǎng)導(dǎo)向下初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)策略探究

摘 要

初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力與寫(xiě)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與文學(xué)素養(yǎng)。為了更好地落實(shí)整本書(shū)閱讀的教學(xué)任務(wù)，教師需要精心選擇閱讀書(shū)目與制訂閱讀計(jì)劃，開(kāi)展多樣化的閱讀活動(dòng)，建立評(píng)估與反饋機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞

初中語(yǔ)文 整本書(shū)閱讀 思維能力 文學(xué)素養(yǎng)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出分三個(gè)層次設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群，在第三層專(zhuān)門(mén)設(shè)置“整本書(shū)閱讀”這個(gè)拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群。（剩余2737字）