激活寫作源 尋找“心”動力

——評朱雙進(jìn)老師的作文指導(dǎo)課

金代文學(xué)家王若虛說，“文章自得方為貴”，大意是，靠自己悉心揣摩、獨(dú)創(chuàng)出來的文辭才是最可貴的。現(xiàn)在有的初中生筆下無物，對社會、生活的解讀基本處于“缺氧”狀態(tài)。朱雙進(jìn)老師的這節(jié)作文選材指導(dǎo)課對于初中生而言就是一場“及時雨”，激活了學(xué)生寫作的源頭，也引導(dǎo)學(xué)生向生活更深處漫溯。

1.導(dǎo)課新穎，激發(fā)期待。這節(jié)作文指導(dǎo)課，朱老師用一張示意圖導(dǎo)入，直觀地向?qū)W生展示上一次寫作中，他們的素材選擇情況，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題：選材的范圍的確比較廣，但是大多數(shù)都集中在親情主題上，導(dǎo)致“撞車”。（剩余877字）