初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探討

教師在開展教學(xué)活動的過程中應(yīng)當(dāng)意識到核心素養(yǎng)對于學(xué)生的重要意義。在課堂中，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式，把生活內(nèi)容融入課堂教學(xué)中，使學(xué)生可以從生活當(dāng)中發(fā)掘化學(xué)知識。同時，在課堂中，教師還需要設(shè)計多元化的實驗教學(xué)方案，使學(xué)生可以積極參與實驗探究，加深對基礎(chǔ)化學(xué)原理的理解，從而培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)。

一、當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）難以調(diào)動學(xué)生的積極性

在傳統(tǒng)的化學(xué)課堂中，主要采用“教師講、學(xué)生聽”單向的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性不高。（剩余2803字）