“雙減”視域下初中化學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效的路徑探尋

化學(xué)是一門重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提高有著重要的作用。在當(dāng)前教育改革背景下，提質(zhì)增效成為教育工作者必須思考和面對(duì)的問題。因此，本文從“雙減”視域下初中化學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的路徑探尋的角度出發(fā)，探討如何從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的提質(zhì)增效。

一、“雙減”視域下初中化學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效的策略

（一）精講精練，減少知識(shí)冗余

在初中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重知識(shí)點(diǎn)的精講與精練，避免冗余內(nèi)容。（剩余2813字）