核心素養(yǎng)視域下初中英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的研究

在新課程改革和素質(zhì)教育的推動(dòng)下，個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)逐漸成為提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)探究性、趣味性和分層性的作業(yè)，不僅能提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性，還能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此，研究在核心素養(yǎng)視域下如何進(jìn)行初中英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值。

一、初中英語個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)原則

（一）探究性

探究性作業(yè)不應(yīng)局限于課本內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、實(shí)地調(diào)查和自主實(shí)驗(yàn)等方式，深入探討英語學(xué)習(xí)中的問題和現(xiàn)象。（剩余3440字）