繪“身”繪色，動(dòng)情歌唱：體態(tài)律動(dòng)在音樂(lè)課堂中的應(yīng)用

摘要：音樂(lè)可以陶冶、緩解、釋放、提升學(xué)生的情操、壓力、焦慮情緒和情商等，教育價(jià)值顯著。而音樂(lè)教學(xué)中的體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法有助于激發(fā)學(xué)生的本能，強(qiáng)化學(xué)生的理解，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。為此，在音樂(lè)教學(xué)中，教師可基于繪“身”繪色、動(dòng)情歌唱的教學(xué)原則應(yīng)用體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法，以課前熱身、情境導(dǎo)入、互動(dòng)模唱實(shí)現(xiàn)寓情于境，以用肢體感知音樂(lè)節(jié)奏、用演繹感受歌曲內(nèi)涵實(shí)現(xiàn)以情入身，并以創(chuàng)編實(shí)現(xiàn)升華。（剩余7539字）