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基于群文閱讀視角的古詩詞教學策略芻探

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摘要：古詩詞教學是閱讀教學的重頭戲，也是閱讀教學的難點所在。隨著部編版教材的推廣使用及語文課標的重新修訂，古詩詞篇目明顯增加，古詩詞教學也迎來前所未有的全新挑戰(zhàn)。為此，教師可基于教材特點，從群文閱讀視角出發(fā)，創(chuàng)新古詩詞教學策略，積極激發(fā)學生的古詩詞學習興趣，豐富學生的情感體驗，發(fā)展學生的審美情趣。文章在分析古詩詞教學現(xiàn)狀及基于群文閱讀視角的古詩詞教學特點的基礎上，結合具體教學案例探討基于群文閱讀視角的古詩詞教學策略。（剩余7928字）

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