基于新課改理念的初中歷史課堂教學策略優(yōu)化芻議

摘要：歷史是初中教育體系中的重要學科，在培養(yǎng)學生歷史思維和歷史觀念等方面發(fā)揮重要作用。而課堂是學生學習歷史的主要陣地，為此，教師要進一步深化課程改革，促進素質教育落實，有效提高學生的歷史學科素養(yǎng)。但現(xiàn)階段，初中歷史課堂依然存在“灌輸式”等不科學的教學方法，導致教學效率不高。文章站在新課改視角，歸納優(yōu)化初中歷史課堂教學的重要意義，并根據(jù)學生學習歷史的心理特征和行為表現(xiàn)，提出切實可行的課堂教學策略，旨在提高歷史課堂教學效率，提高學生的核心素養(yǎng)。（剩余7813字）