高校“雙師+”體驗(yàn)式課程思政教學(xué)模式的創(chuàng)新探索

——以“中國(guó)當(dāng)代司法制度”課程為例

摘要：“雙師+”體驗(yàn)式課程思政教學(xué)模式深入貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想，圍繞德法兼修的法治人才培養(yǎng)目標(biāo)，一體構(gòu)建“雙師+課前慕課”“雙師+課堂教學(xué)”“雙師+課后實(shí)踐”體驗(yàn)式課程思政教學(xué)模式，具體設(shè)計(jì)了名家微課、實(shí)務(wù)精英線(xiàn)上講座、旁聽(tīng)庭審、模擬宣誓、課堂辯論、實(shí)務(wù)專(zhuān)家面對(duì)面、項(xiàng)目社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)等8個(gè)體驗(yàn)?zāi)K，在每個(gè)模塊運(yùn)行后進(jìn)行總結(jié)反思，考查學(xué)生“三種精神”的養(yǎng)成，有效實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人實(shí)踐育人，打造法治人才培養(yǎng)共同體。（剩余7807字）