中醫(yī)外科線上教學(xué)的實(shí)踐與思考

摘要：線上教學(xué)具有直觀性、教學(xué)平臺(tái)多元化等優(yōu)勢(shì)，可應(yīng)用于課前、課中、課后等環(huán)節(jié)。同時(shí)，線上教學(xué)在教學(xué)監(jiān)督、實(shí)踐教學(xué)、師生互動(dòng)、考核等方面也存在不足。如何發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，解決線上教學(xué)的不足，使其更好地助力教學(xué)是需要廣大教育工作者深度探究的課題。文章以中醫(yī)外科教學(xué)為例探索線上教學(xué)實(shí)踐，以期為中醫(yī)臨床專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供線上教學(xué)方法的參考。（剩余5650字）