高校中醫(yī)辨證調(diào)攝數(shù)字化教材的建設與思考

摘要：在信息技術高速發(fā)展、網(wǎng)絡普及和教育改革不斷深入的背景下，為提高學生學習的興趣及自主性，高校應重視中醫(yī)辨證調(diào)攝數(shù)字化教材的建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的中醫(yī)專業(yè)人才。高校應探索如何將中醫(yī)學理論知識與計算機科學技術相結合，開發(fā)出一套既能體現(xiàn)中醫(yī)學特色又符合當代大學生認知規(guī)律的中醫(yī)辨證調(diào)攝數(shù)字化教材。文章探討高校中醫(yī)辨證調(diào)攝數(shù)字化教材的理論基礎與設計原則、設計思路、制作等，并進一步探究高校中醫(yī)辨證調(diào)攝數(shù)字化教材的具體應用。（剩余7726字）