高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課課程思政教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施探索

——以“關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)”為例

摘要：高校專業(yè)課教學(xué)實(shí)施課程思政是當(dāng)前教育改革的一條重要途徑。計(jì)算機(jī)專業(yè)課的課程思政工作對(duì)促進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)行業(yè)發(fā)展而言，具有重要的作用。高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課開展課程思政建設(shè)，能夠進(jìn)一步提升計(jì)算機(jī)行業(yè)人才的專業(yè)素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)及思想政治水平，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量的要求。文章首先對(duì)高職專業(yè)課課程思政的內(nèi)涵進(jìn)行分析，然后探究高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課開展課程思政的必要性，最后以“關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)”為例，對(duì)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課課程思政教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)施進(jìn)行探討。（剩余7735字）