提高農(nóng)村學(xué)校科學(xué)課教學(xué)實(shí)效性的途徑探究

摘 要：科學(xué)素養(yǎng)的形成是一個長期的過程，早期的科學(xué)教育對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成起著至關(guān)重要的作用。農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)課是對農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的重要課程，有助于活躍學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的觀察、動手和分析能力，教師必須設(shè)法提升農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)課教學(xué)的實(shí)效性。文章分析農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)課教學(xué)現(xiàn)狀，并從立足學(xué)習(xí)興趣、明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)置引導(dǎo)問題、增加課外內(nèi)容、挖掘地方資源等方面對提高農(nóng)村學(xué)校科學(xué)課教學(xué)實(shí)效性的策略進(jìn)行探究。（剩余5788字）