基于OBE理念的高職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探索

摘 要：文章簡述高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問題，從根據(jù)畢業(yè)要求構(gòu)建以實(shí)踐能力為核心的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)構(gòu)建循環(huán)式的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系、搭建校內(nèi)外實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)保障體系等方面探討OBE理念下高職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建策略，并從理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并進(jìn)、加大校地合作力度兩個(gè)方面分析高職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)。（剩余5907字）