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高質(zhì)量教育體系建設(shè)背景下的職教高考制度:何以必要與何以實(shí)現(xiàn)?

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2019年1月,國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱“職教二十條”)中明確提出要建立職教高考制度,以完善職業(yè)教育人才選拔機(jī)制。事實(shí)上,過(guò)去10多年來(lái),江蘇、甘肅、山東等10多個(gè)省份相繼實(shí)施了職業(yè)教育分類考試,為職教高考制度的完善提供了實(shí)踐樣本及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[1]?!啊奈濉?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要”中提出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的目標(biāo)。(剩余11184字)

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