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我國教育領(lǐng)域?qū)W習力模型研究的文獻綜述

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[摘要]學習力是學生學習與發(fā)展的根本，是衡量學生學習水平的基本標志，也是學生學習所要達到的重要目標。通過文獻法對中、日、英、美等國內(nèi)外已有關(guān)于教育領(lǐng)域的學習力模型研究的不同研究方法、理論依據(jù)、研究出發(fā)點、研究價值取向和研究成果等進行比較、分析，揭示出東西方教育思想與學習力理論之間的對話與交流的過程，梳理出我國學習力模型研究的國際借鑒與創(chuàng)新發(fā)展的脈絡(luò)。（剩余5962字）

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