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美術創(chuàng)意靈感源于生活又高于生活。如生活中的廢舊材料、自然資源以及地方特產等,都能成為幼兒園美術創(chuàng)意活動的創(chuàng)意材料。在傳統(tǒng)的美術創(chuàng)意活動中,部分教師提供的美術材料具有一定的局限性,多為人造教學材料,不利于幼兒想象與創(chuàng)造力的發(fā)展。因此,選擇并提供合適的美術環(huán)境與美術材料是幼兒園美術創(chuàng)意活動開展的關鍵。

首先,教師要優(yōu)化美術活動環(huán)境,培養(yǎng)幼兒藝術感知能力。(剩余2465字)

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