如何構(gòu)建高效的高中地理課堂

摘  要：伴隨著新的課程改革，高中地理教學(xué)也迎來(lái)了新的發(fā)展浪潮，引發(fā)了地理教師對(duì)高效課堂創(chuàng)建的思考。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師采用的是落后時(shí)代發(fā)展的教育理念，只向?qū)W生機(jī)械枯燥地灌輸?shù)乩斫虒W(xué)知識(shí)，照本宣科式地講授課本知識(shí)，采用的教學(xué)手段和模式也相對(duì)單調(diào)陳舊，直接導(dǎo)致課堂氛圍不活躍，學(xué)生聽課的效果不佳，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣低，難以集中精力全身心地參與到學(xué)習(xí)中，難以跟隨教師的教學(xué)步伐掌握地理基本教學(xué)知識(shí)，運(yùn)用地理知識(shí)分析與解決日常生活實(shí)踐問題。（剩余3028字）