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摘 要：新形勢下，教育教學的重點已從單純的知識積累轉為核心素養(yǎng)的培育，在高中數學教學中，發(fā)展學生思維品質是核心素養(yǎng)培育工作的重要內容，教師應積極轉變教育理念，提升教育價值，從多重角度切入學生數學思維能力的鍛煉。高中階段是塑造學生良好數學思維品質的黃金時期，若將小學與初中視為思維能力的啟迪、發(fā)展階段，高中則為學生思維強化的最佳時機。（剩余2964字）
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淺析思維品質培育視角下高中數學教學路徑
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