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基于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的高中化學實驗教學創(chuàng)新審思與實踐

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摘  要：隨著創(chuàng)新性思維培養(yǎng)的深入推進，對學生創(chuàng)新性思維的提升成為每個化學教師在實際教學中關注的重點，在教學過程中，讓學生學會獨立思考，通過聯(lián)想或其他記憶方式加深對知識的理解，將知識內(nèi)化于心，更好促進外化于行的活動。化學教學中，實驗教學是必不可少的一種方式，也是創(chuàng)造性思維培養(yǎng)最有效的途徑。（剩余3043字）

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