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摘 要：高中作文教學一向是語文教學的重中之重。新課標、新教材、新高考“三新”背景下，在明確學科核心素養(yǎng)的基礎上，教師應具有跨媒介意識，善于整合生活資源。在高中作文教學中具體策略有：1. 抓住時機，勾連生活體驗，讓學生“想寫”;2. 巧設情境，提升思維品質(zhì)，讓學生“能寫”;3. 搭建平臺，創(chuàng)設自主環(huán)境，讓學生“會寫”。（剩余4823字）
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