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摘要:《新時代基礎教育強師計劃》和師范類專業(yè)認證等,對師范生的核心素養(yǎng)提出了新標準和新要求。本文以全科師范生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性為導向,圍繞其內涵及構成要素,綜合部分學者有關全科師范生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀和策略路徑的研究成果,探析全科師范生在數(shù)學情感態(tài)度價值觀、數(shù)學知識、數(shù)學能力等核心素養(yǎng)的培育實踐。(剩余4921字)
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全科師范生數(shù)學核心素養(yǎng)培育實踐探析
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