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中高職課程銜接探究

——以機(jī)械加工技術(shù)為例

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摘要:探究機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)中高職課程體系銜接對(duì)提高機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)職業(yè)教育一體化健康協(xié)調(diào)地發(fā)展、完善現(xiàn)代化職業(yè)教育體系具有十分重要的意義和價(jià)值。因此,本文對(duì)中高職課程體系銜接進(jìn)行研究。從課程結(jié)構(gòu)要素的幾個(gè)方面出發(fā),找出中高職課程體系銜接中主要存在的問(wèn)題:課程目標(biāo)雷同、缺乏層次性;課程內(nèi)容重復(fù)、缺乏靈活性;課程實(shí)施缺乏針對(duì)性;課程評(píng)價(jià)固化單一。(剩余5539字)

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