修煉語(yǔ)言

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。"可以說(shuō)，語(yǔ)言修煉，是語(yǔ)文教師最重要的專(zhuān)業(yè)修煉。

修煉語(yǔ)言，就是要讓語(yǔ)言骨架挺立。教師語(yǔ)言是多維立體的，具有結(jié)構(gòu)性。導(dǎo)入語(yǔ)，未成曲調(diào)先有情；過(guò)渡語(yǔ)，嫁與春風(fēng)不用媒；提問(wèn)語(yǔ)，驚風(fēng)亂颭芙蓉水；引導(dǎo)語(yǔ)，一語(yǔ)驚堂滿座醒；理答語(yǔ)，曲徑通幽花木深；總結(jié)語(yǔ)，吹盡狂沙始到金。（剩余1100字）