高段小古文的編排特點(diǎn)、價(jià)值內(nèi)涵及教學(xué)策略

統(tǒng)編教材在高段選編了篇幅更長(zhǎng)、難度更大的小古文，其文化味更濃，思維性更高，這給“學(xué)"與“教"都帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因此，在2022年版課標(biāo)背景下對(duì)高段小古文的編排特點(diǎn)和價(jià)值內(nèi)涵進(jìn)行探究和分析，并提出行之有效的教學(xué)策略就極為必要了。

一、編排特點(diǎn)：漸進(jìn)式說(shuō)理與傳統(tǒng)式智慧 的融通

高段共編排了8篇小古文，字?jǐn)?shù)最少的《楊氏之子》有55字，最多的《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》達(dá)184字，數(shù)量上和字?jǐn)?shù)上整體遠(yuǎn)超中段。（剩余5398字）