理解數(shù)學(xué)本質(zhì)凸顯以生為本

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摘 要：在某高中視導(dǎo)過程中通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)，教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念根深蒂固，課堂教學(xué)中教師急著替學(xué)生畫圖、思考、解題，仍然是教師一講到底，缺乏以生為本的理念，課堂教學(xué)中教師仍然是就題論題，沒有結(jié)合數(shù)學(xué)固有特性對課堂內(nèi)容進(jìn)行深度加工.結(jié)合目前課堂教學(xué)中現(xiàn)象，教師如何把握數(shù)學(xué)本質(zhì)設(shè)計(jì)以生為本的課堂是值得研（剩余5449字）