新舊課標(biāo)初中學(xué)段“圖形與幾何”領(lǐng)域內(nèi)容比較分析

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摘 要：對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》初中“圖形與幾何”領(lǐng)域內(nèi)容與《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》進(jìn)行比較，研究發(fā)現(xiàn)：在達(dá)成核心素養(yǎng)導(dǎo)向下課程目標(biāo)的過程中，新課標(biāo)將“圖形與幾何”領(lǐng)域三大主題中的內(nèi)容要求進(jìn)行優(yōu)化.針對(duì)不同內(nèi)容主題，應(yīng)借助演繹證明探索“圖形的性質(zhì)”，借助運(yùn)動(dòng)變化剖（剩余6944字）