淺談手勢和圖形譜的藝術運用助力審美能力的提升
隨著新課標改革的不斷深入，音樂也進行了一系列的民族創(chuàng)新和時代創(chuàng)新，合理開展圖譜和手勢教學，在一定程度上能培養(yǎng)中小學生音樂感和審美能力，激發(fā)中小學生對音樂學習的興趣與熱情。我們知道音樂不具有視覺性特征，而是一門聽覺的藝術?？聽栁氖謩莺蛨D譜教學用視覺的形式表達音樂的特征，用手勢、形狀等符號使音樂可視化、具體化、形象化、直觀化，對我們的音樂教學很有幫助，因此，在中小學音樂教學中是如何運用和探究手勢和圖形譜助力中小學生審美能力的提升具有很重要的價值。（剩余3268字）