淺談手勢和圖形譜的藝術(shù)運用助力審美能力的提升

隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，音樂也進(jìn)行了一系列的民族創(chuàng)新和時代創(chuàng)新，合理開展圖譜和手勢教學(xué)，在一定程度上能培養(yǎng)中小學(xué)生音樂感和審美能力，激發(fā)中小學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣與熱情。我們知道音樂不具有視覺性特征，而是一門聽覺的藝術(shù)。柯爾文手勢和圖譜教學(xué)用視覺的形式表達(dá)音樂的特征，用手勢、形狀等符號使音樂可視化、具體化、形象化、直觀化，對我們的音樂教學(xué)很有幫助，因此，在中小學(xué)音樂教學(xué)中是如何運用和探究手勢和圖形譜助力中小學(xué)生審美能力的提升具有很重要的價值。（剩余3268字）