材料科學(xué)基礎(chǔ)2課程思政實(shí)踐探索

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摘 要：材料科學(xué)基礎(chǔ) 2 課程教學(xué)過程中，凝練課程專業(yè)知識蘊(yùn)含的思想價(jià)值，突出學(xué)生的主體地位，以產(chǎn)出為導(dǎo)向，改進(jìn)教學(xué)方法及考核方式，提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，并進(jìn)行反饋形成持續(xù)性改進(jìn)。通過將思政教育與專業(yè)知識相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的材料科學(xué)人才。

關(guān)鍵詞：材料科學(xué)基礎(chǔ)；課程思政；形成性評價(jià)

中圖分類號：G642.0

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-9247（2024）04-0082-02

Exploration and Practice of Ideological and Political Education in the Teaching ofFundamentals of Materials Science

LI Saisai，ZHENG Cuihong，MAO Aiqin，RAN Songlin，YU Haiyun

（School of materials science and engineering， Anhui University of Technology， Ma’anshan 243032， Anhui， China）

Abstract：In the teaching of Materials Science Fundamentals 2 course， the ideological value contained in the professionalknowledge of the course is condensed， the student’s subject position is highlighted， output-oriented， teaching methods and assess-ment methods are improved， students’ learning experience is enhanced， and feedback is provided to form continuous improvement.By combining ideological and political education with professional knowledge， teachers guide students to establish correct values，and cultivate material science talents with a sense of social responsibility and innovative spirit.

Key words：fundamentals of material science；curriculum ideology and politics；formative assessment

新工科研究和建設(shè)背景下，高校應(yīng)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識，能夠解決實(shí)際工程問題的能力，具備多學(xué)科知識融合、跨專業(yè)合作的能力，有著良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通能力及社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德的人才[1] 。（剩余3345字）