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基于OBE理念的物理化學實驗教學改革與探索

——以雙液系的氣液平衡相圖實驗為例

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摘 要：物理化學實驗教學過程中存在學生能力培養(yǎng)不足、學習主動性不高、評價體系單一等問題，以 OBE 理念為指導，通過教學目標的精準構建、課程內容的更新與擴展、混合式教學模式的創(chuàng)新、評估體系的優(yōu)化和課程思政融入教學過程等措施進行教學改革，建立以學生為中心、主動學習驅動的教學體系，強化了對學生能力的培養(yǎng)。（剩余7188字）

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