基于全視角學(xué)習(xí)理論的初中語文作業(yè)設(shè)計

［摘 要］“雙減”背景下，教師需要提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”。在當(dāng)前部分初中語文作業(yè)設(shè)計中，發(fā)現(xiàn)存在內(nèi)容比較單薄、形式比較老套和缺乏一定的互動性等問題。全視角學(xué)習(xí)理論對初中語文作業(yè)設(shè)計具有重要指導(dǎo)意義：一是設(shè)計包含多維度的作業(yè)，豐富語文作業(yè)自身的內(nèi)容；二是設(shè)計極具趣味感的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的動機(jī)；三是設(shè)計富有鮮活感的作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過程的互動。（剩余6042字）