師生協(xié)同發(fā)展：新時(shí)代下高校思政課“雙主體”教學(xué)模式構(gòu)建路徑探析

［摘 要］習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治座談會(huì)上提出的“八個(gè)統(tǒng)一”具體要求，為高校思政課教學(xué)改革指明了前進(jìn)方向。其中，“堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一”的具體要求，使以“師”為導(dǎo)和以“生”為本的教育理念更為深入人心。高校思政課“雙主體”教學(xué)就是當(dāng)前課程改革背景下催生的一種新型教學(xué)模式，旨在堅(jiān)持教師的教育主導(dǎo)地位的前提下，充分發(fā)揮大學(xué)生能動(dòng)的主體地位，將“教”與“學(xué)”轉(zhuǎn)化為師生之間良性互動(dòng)的過(guò)程，使師生之間構(gòu)建起一種亦師亦友、教學(xué)相長(zhǎng)的思政課教育模式，切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)大學(xué)生在思政課中學(xué)習(xí)的積極性和參與性，增強(qiáng)大學(xué)生在思政課上學(xué)習(xí)的歸屬感和獲得感。（剩余8759字）