交際語(yǔ)境寫(xiě)作視域下初中作文教學(xué)優(yōu)化對(duì)策研究

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［摘 要］作文教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，作文教學(xué)的質(zhì)量與效果在很大程度上影響學(xué)生的生活感悟與情感表達(dá)。當(dāng)前，初中語(yǔ)文作文教學(xué)存在真實(shí)性、交際性、情境性缺失等問(wèn)題。交際語(yǔ)境寫(xiě)作是一種交際性、情境性、社會(huì)性寫(xiě)作。基于此，初中語(yǔ)文作文教學(xué)應(yīng)關(guān)注教材資源、重視情境創(chuàng)設(shè)，在真實(shí)或擬真的任務(wù)“場(chǎng)”中，還原寫(xiě)作的交際目的，凸顯學(xué)生寫(xiě)作主體的地位。（剩余6837字）