自我決定理論視角下的幼兒入學(xué)準(zhǔn)備：內(nèi)涵思路與教育路向

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［摘 要］ 人生百年，立于幼學(xué)。全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持以?xún)和癁楸荆瑤椭變鹤鲎闳雽W(xué)準(zhǔn)備，可以促進(jìn)幼兒入學(xué)適應(yīng)，為其個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)期利益。幼兒入學(xué)準(zhǔn)備呈現(xiàn)生態(tài)化取向，重視幼兒個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)。然而，幼兒入學(xué)準(zhǔn)備仍然存在發(fā)展不均衡性，幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的主體體驗(yàn)遭受忽視，影響幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的動(dòng)力因素未被重視等現(xiàn)實(shí)困境。（剩余17424字）