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生成式人工智能教育應用的各國政策與未來應對

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［摘 要］ 以ChatGPT為代表的生成式人工智能推出后對教育帶來極大沖擊與挑戰(zhàn)。各國政府紛紛通過發(fā)布行政命令、制定應用指南等方式，表明對生成式人工智能在教育領域應用的基本立場和所關注的關鍵議題。其中，英國對生成式人工智能的風險防范極為關注，美國則對人工智能在教育場景的創(chuàng)新價值持肯定態(tài)度，高度重視技術研發(fā)及法律修訂，日本積極引導各級學校利用生成式人工智能推動信息應用能力培養(yǎng)。（剩余19123字）

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