高教學刊

2023年19期

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《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術期刊。主管單位：黑龍江省科學技術協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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需求分析平臺下大學英語多維動態(tài)遷移教學模式構(gòu)建 摘要：外語需求分析通過內(nèi)省、訪談、觀察等手段研究課程教學的需求。該文通過外語需求分析平臺，完善大學英語課程設置，在教學實踐中，引入多維動態(tài)語言遷移框架，通過英漢語言類型構(gòu)建自然語言系統(tǒng)；通過學習情景需求分析促進英漢心理語言類型搭建；通過...
專題式教學模式下研究生學習情況分析及策略研究 摘要：以多教師合上的專題式研究生教學模式的推廣應用取得一定的成果。但隨著考研人數(shù)的劇增，跨專業(yè)調(diào)劑學生人數(shù)大幅度增長，學生專業(yè)基礎差異較大，使得專題式教學模式應用上存在一定問題?；诖?，以中國礦業(yè)大學（北京）資源與環(huán)境類研究生為例，利用...
基于CiteSpace的高校課程思政研究熱點及趨勢分析 摘要：運用中國知網(wǎng)（CNKI）文獻分析工具和CiteSpace軟件繪制關鍵詞知識圖譜，對中國知網(wǎng)（CNKI）2000—2021年間刊載的課程思政文獻進行可視化分析。研究發(fā)現(xiàn)，高校課程思政研究熱點主題有課程思政、高校思政課、高校思想政治教...

混合式教學模式下課程思政教學改革探討 摘要：計算機控制系統(tǒng)課程遵循學校應用創(chuàng)新型大學的辦學定位和自動化專業(yè)培養(yǎng)目標，制定混合式教學模式下的課程思政目標，以課程思政案例優(yōu)化混合式教學內(nèi)容設計，體現(xiàn)以素養(yǎng)目標為中心的學生知識、能力目標培養(yǎng)的混合式教學實施體系，設計課程思政的融合...
“雙一流”建設背景下森林防火研究生課程思政改革實踐途徑探究 摘要：“課程思政”在研究生課程體系建設中是重中之重。該文從育人目標、教學方法及實踐內(nèi)容等方面出發(fā)，介紹森林防火研究生課程思政改革實踐的思路和具體措施。將思政教育貫徹落實于課程體系建設的各方面，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人...
采礦工程一流專業(yè)建設背景下非煤礦床開采課案例-模型教學改革與實踐 摘要：通過對貴州省非煤礦床開采課程教學現(xiàn)狀的分析，總結(jié)出該課程在教學過程中存在以下幾點問題。課程內(nèi)容缺乏趣味性和吸引性，教學方法手段傳統(tǒng)，學生主動性不夠；理論與實踐脫節(jié)，實踐教學不足；考核形式單一，學習效果有限。基于此，融合教學相長、學...
“雙一流”建設背景下全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革路徑研究 摘要：“雙一流”建設背景下，社會對高層次人才需求的數(shù)量和質(zhì)量不斷提高，給全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)帶來新的挑戰(zhàn)和希望。該文首先分析全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的概念，建立包括培養(yǎng)目標、課程體系、實踐創(chuàng)新、導師制度和質(zhì)量評價五個方面的培養(yǎng)模...

公共經(jīng)濟學課程思政教學改革實踐 摘要：課程思政是新時期中國高校思想政治工作的國家戰(zhàn)略部署，目前高校課程思政建設已進入全面推行階段。公共經(jīng)濟學是研究公共部門經(jīng)濟行為及其規(guī)律的課程，具有鮮明的現(xiàn)實導向和公共屬性，由于其理論根源來自西方，開展課程思政教育實現(xiàn)“去西方化”，對...
研究生學術寫作與規(guī)范課程教學改革創(chuàng)新與實踐 摘要：哈爾濱工業(yè)大學化工學科研究生素質(zhì)公選課學術寫作與規(guī)范經(jīng)過兩輪課程實踐和改革取得較好成效。教師采用互動教學法、案例教學法、小組討論法和課后實踐培訓相結(jié)合的方式激發(fā)研究生學習熱情，持續(xù)完善授課內(nèi)容并使之系統(tǒng)化、模塊化，采用形成性評價和...
覆蓋指定區(qū)域的衛(wèi)星通信組網(wǎng)虛擬仿真實驗教學創(chuàng)新研究 摘要：衛(wèi)星通信組網(wǎng)存在的空間跨度巨大、軌位受限、頻率受控、系統(tǒng)復雜且節(jié)點動態(tài)可變等因素，導致實體實驗平臺建設成本極高，且無法開展系統(tǒng)級的多因素實驗教學活動，開展衛(wèi)星通信組網(wǎng)虛擬仿真實驗教學是必要的。重慶郵電大學信息通信技術與網(wǎng)絡國家級虛...
研究生瀝青與瀝青混合料課程建設探討 摘要：瀝青與瀝青混合料課程是交通運輸學科研究生核心專業(yè)課程之一。該課程存在課程思政教育不足、教學模式單一、教材內(nèi)容更新慢、國際化水平不足和考核方式單一等問題。通過加強課程思政建設、改革教學方法、加強教材建設、推動國際化教學和改革考核方式...
工科研究生培養(yǎng)中“大思政”建設策略與實踐 摘要：以“三全育人”為主要特征的“大思政”建設是工科研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。然而由于實施時間較短，其“大思政”建設模式尚處于摸索階段，在育人廣度、深度及維度等方面依然面臨系列不足與挑戰(zhàn)。該文系統(tǒng)總結(jié)工科研究生培養(yǎng)中“大思政”建設成效與面臨...
能源動力核心課數(shù)值傳熱學緒論教學改革 摘要：為提升能源動力類研究生培養(yǎng)質(zhì)量，針對能源動力類傳統(tǒng)基礎課數(shù)值傳熱學緒論教學存在的6個問題，提出相應的教學改革措施：闡明數(shù)值傳熱學的必要性和重要性、突出數(shù)值傳熱學的地位和作用、厘清數(shù)值傳熱學研究對象與解決問題的思路、對比說明數(shù)值傳熱...

面向后疫情時代的四位一體異地同步創(chuàng)新教學模式研究 摘要：受全球新型冠狀病毒感染疫情影響，高校無法恢復非疫情時期同地同步的正常教育教學活動，這給高等教育工作帶來危機與挑戰(zhàn)。雨課堂的出現(xiàn)給后疫情時代的異地同步教學帶來新的轉(zhuǎn)機。然而，如何針對傳統(tǒng)線下教育模式做出相應改動，以便更好地服務于異地...
面向應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機械創(chuàng)新設計課程項目化教學實踐 摘要：塑料機械是現(xiàn)代制造業(yè)的“生產(chǎn)母機”，塑機行業(yè)同時也是高分子材料產(chǎn)業(yè)鏈中資金密集、人才密集和技術密集的“鉆石產(chǎn)業(yè)”。為滿足我國高速發(fā)展的塑料機械行業(yè)對于高端專業(yè)人才的迫切需求，探索建立企業(yè)高度參與的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，中國塑料機械工...
品牌視角下高校學生黨員教育創(chuàng)新研究 摘要：學生黨員教育是黨的建設基礎性經(jīng)常性工作，直接關系到大學生黨員隊伍的素質(zhì)，重要性日益顯現(xiàn)。該文分析品牌化理念融入高校學生黨員教育的重要意義，在調(diào)研高校學生黨員教育品牌化建設中存在問題的基礎上，提出高校學生黨員教育品牌化建設的原則?；?..
面向新型人才培養(yǎng)的港口航道與海岸工程專業(yè)專創(chuàng)融合課程教學模式探究 摘要：為提升高校人才的創(chuàng)新能力，探究適應時代發(fā)展的傳統(tǒng)工科教學新方向，該文結(jié)合大連理工大學港口航道與海岸工程專業(yè)教學經(jīng)驗，探索傳統(tǒng)工科專業(yè)專創(chuàng)融合課程教學模式。綜合分析國內(nèi)外專創(chuàng)融合課程教學改革現(xiàn)狀，面向我國“交通強國”及“雙碳政策”等...
跨境電商平臺實訓課程專創(chuàng)融合教學模式探究 摘要：跨境電子商務的迅猛發(fā)展，對具備實際運營能力的跨境電商人才需求急劇增長。校企合作的跨境電商專創(chuàng)融合實踐教學模式實踐與探討也引起專業(yè)人士與教育界的關注。通過對專創(chuàng)融合教學模式的平臺實訓進程與內(nèi)容具體設計，在教學中讓學生既掌握專業(yè)理論知...

線上線下同步異步融合教學研究與實踐 摘要：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的混合式教學模式呈現(xiàn)多樣化、信息化等教學特征，在常態(tài)化疫情防控機制下教育教學的靈活性和協(xié)調(diào)性優(yōu)勢凸顯，保障線上線下教學的有序進行。加快推動線上線下教學信息化融合和多元化教學考核評價機制建設，是深化高校課程教學改革評...
應用型高校勞動教育評價體系構(gòu)建與實踐 摘要：應用型高校必須明確勞動教育評價體系構(gòu)建與實踐的現(xiàn)實意義，繼而科學和深入地推進和落實相關工作，并能生成具體的工作原則與思路。利用好勞動教育，對人才教育工作全面賦能；將專業(yè)教育與勞動教育有機結(jié)合，繼而達到增強特定教育的系統(tǒng)功能目標。師...
能力本位教學設計課程的內(nèi)涵與價值 摘要：教學設計能力是體現(xiàn)教師教學創(chuàng)新和教育職業(yè)素養(yǎng)的重要方面，高師院校應高度重視師范生教學設計能力的培養(yǎng)。教育能力是教育主體嵌入教育教學實踐活動的認知性元素、本質(zhì)性力量和創(chuàng)造性品質(zhì)。教師教育的能力本位理念凸顯了基于能力、面向能力、歷練能...
面向力學專業(yè)的結(jié)構(gòu)力學課程建設探索 摘要：根據(jù)結(jié)構(gòu)力學的課程特征，該文在結(jié)構(gòu)力學課程教學中將傳統(tǒng)中國文化和近年來我國取得的偉大成就與課堂教學相融合，解析基礎知識、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)；從工程事故案例中引發(fā)思考，運用所學知識分析事故原因，認識學習結(jié)構(gòu)力學的重要性。同時結(jié)合蘭州大學力...
PBL+CBL整合案例教學系統(tǒng)化管理機制建立與運行探究 摘要：為契合醫(yī)學教育發(fā)展新趨勢，適應臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)新要求，南京醫(yī)科大學推廣雙向整合案例（PBL）+臨床整合案例（CBL）教學模式，建立并運行PBL+CBL整合案例教學的系統(tǒng)化管理機制。該文就建立PBL+CBL整合案例教學系統(tǒng)化管理機制...
榜樣教育視角下“新時代·新偶像”云資源眾籌與應用研究 摘要：榜樣教育是高校思想政治教育工作的重要手段，對于弘揚國家精神、構(gòu)建和諧社會、促進個人發(fā)展具有重要意義。針對榜樣教育實效性、吸引力、持久性不強等現(xiàn)實困境，可以從平臺構(gòu)建、標準研制、機制建立和效果評價等方面，開展“新時代·新偶...

柔性化“隱思政”教學方法探索與實踐 摘要：新時代高校教育工作承擔著立德樹人的根本任務，在傳授知識的同時，提高學生的思政素養(yǎng)是當下教育面臨的重要課題之一。該研究在疫情常態(tài)化的線上線下混合式教學改革背景下，以多媒體類課程的柔性化“隱思政”教學為例，通過分析柔性化教學“隱思政”...
基于云班課構(gòu)建的SPOC模式在線上線下混合教學中的探索與應用 摘要：為適應新農(nóng)科發(fā)展的要求，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院動物生理學實驗課程利用云班課APP將線上網(wǎng)絡教學與線下課堂教學有機融合，構(gòu)建SPOC教學模式，并在課程建設中實踐應用，取得良好的教學效果。通過實踐，豐富教學資源，重構(gòu)課程教學體系，真正實現(xiàn)以...
基于建構(gòu)主義理論的飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)課程“雙鏈三驅(qū)動”教學模式研究與實踐 摘要：結(jié)合飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)課程特點，在研究建構(gòu)主義理論內(nèi)涵的基礎上，分析飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)課程現(xiàn)狀及其問題，探索新時代軍事飛行人才培養(yǎng)目標下飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)課程教學模式構(gòu)建策略，開展基于建構(gòu)主義理論的飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)課程“雙鏈三驅(qū)動”教學模式設計...
線上線下混合式教學模式探究 摘要：合理利用網(wǎng)絡教育教學平臺，開展混合式教學實踐來優(yōu)化傳統(tǒng)教學模式和提高教學質(zhì)量是現(xiàn)代教學的發(fā)展趨向。通過線上線下混合式地理信息系統(tǒng)原理課程建設研究，探討混合式課程建設（混合式教學模塊設計、混合式教學資源整合、混合式教學實施、混合式教...
新工科視角下工程力學課程混構(gòu)教學模式研究與實踐 摘要：該文針對新工科視角下工程力學課程教學中存在的問題，提出工程力學課程混構(gòu)教學模式。該模式以真實工程案例為導入背景，以開放性問題為教學模塊主體，進行沒有唯一答案的開放式設計，以封閉性問題為學習輔助支撐資源，為學生提供學習支持和引導，構(gòu)...
現(xiàn)代學徒制下基于技能大賽視角的醫(yī)學檢驗專業(yè)實踐教學模式研究 摘要：現(xiàn)代學徒制以實踐教學為主，在當前有著廣闊的發(fā)展前景，深受校企雙方的歡迎。近年來，職業(yè)技能大賽已經(jīng)成為職業(yè)教育改革與發(fā)展的風向標。該文創(chuàng)造性地提出現(xiàn)代學徒制下基于技能大賽視角的醫(yī)學檢驗專業(yè)實踐教學模式，并對這一模式的必要性、基本內(nèi)涵...

高職院校電子商務專業(yè)1+X課證融合課程改革探究 摘要：1+X證書制度是我國職業(yè)教育制度的創(chuàng)新，課證融合課程模式是1+X證書制度實施的基礎。為有效落實1+X證書制度試點，以高職院校電子商務專業(yè)電商視覺設計課程為例，實證探索專業(yè)課程融入職業(yè)技能等級標準考核元素的課程改革。課證融合課程采用...
基于OBE理念的線上線下混合式公差配合與技術測量教學改革 摘要：以滿足工程教育認證標準中對公差配合與技術測量課程的需求為出發(fā)點，分析傳統(tǒng)教學模式存在的問題，基于OBE理論制定培養(yǎng)方案和畢業(yè)要求的教學目標，根據(jù)教學目標對教學內(nèi)容進行逆向設計。通過MOOC平臺的線上線下混合式教學，提升學生的主體地...
后疫情時代基于OBE理念的國際學生課程體系構(gòu)建 摘要：在后疫情時代，網(wǎng)絡教學達到前所未有的新高度，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也成為當前教育信息化新階段的一個特征。近年來，由于新型冠狀病毒感染疫情影響，導致部分國際留學生面臨返校難、復課難等難題。因此，針對上述難題及傳統(tǒng)基礎工程課程教學過程中的上...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下安全工程專業(yè)采礦工程概論課程教學方法改革 摘要：進入二十一世紀，礦業(yè)特色高校需要培養(yǎng)新時代走在產(chǎn)業(yè)前沿且具備創(chuàng)新性的高素質(zhì)復合型礦業(yè)類科技人才。因此，采礦類課程教學改革面對的挑戰(zhàn)必然是艱巨深重的。采礦工程概論是具有礦業(yè)特色高校安全工程專業(yè)的基礎課程，是搭建理論與實踐的橋梁。該文...
機器視覺與圖像處理課程教學改革嘗試 摘要：新一代科學技術正在全球掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命，國家新型戰(zhàn)略層面大力推動智能機器人、自動導航等方面技術進步與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級推動人才需求。該文立足國家人才強國新戰(zhàn)略，結(jié)合智能機器人、智能制造等方面人才現(xiàn)狀及需求，針對學生在教學過程中缺...
電子工藝實習課“四融合”教學模式改革與實踐 摘要：“金課”建設背景下，電子工藝實習課程的教學改革勢在必行。當前，在電子工藝實習課程教學過程中，使用傳統(tǒng)教學方法產(chǎn)生學生學習動機不足、與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)和能力培養(yǎng)不足等問題。針對這些問題，該文提出“四融合”的教學模式，有機融合“任務驅(qū)動、線上...

以培養(yǎng)“雙碳”復合型人才為目標的環(huán)境材料課程教學改革探索 摘要：在碳達峰碳中和的重大戰(zhàn)略部署下，以環(huán)境工程專業(yè)學科特點為基礎，探索新型人才培養(yǎng)方式，是實現(xiàn)碳中和人才提質(zhì)培養(yǎng)的關鍵。該文重點闡述以培養(yǎng)高層次“雙碳”復合型人才為目標，從樹立學生碳達峰碳中和意識出發(fā)，對環(huán)境材料課程教學進行改革探索，...
本科生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量提升探索 摘要：本科畢業(yè)論文（設計）是學生在本科期間的最后一項技能訓練，也是學生學習實踐能力的綜合體現(xiàn)，應受到足夠重視。然而，由于本科生規(guī)模較大、學生開展畢業(yè)論文（設計）的時間有限、師資力量不足和實踐平臺有限等問題的存在，畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量受...
產(chǎn)教融合協(xié)同育人長效機制的構(gòu)建與實施 摘要：為深化高校人才培養(yǎng)模式改革，提高應用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，該文以廣東理工學院為例，通過校企融合試點課程互換性與技術測量和專業(yè)課程機械CAD/CAM課程的建設和改革，以及校企的橫向項目“高穩(wěn)定性雙桿配合設置的高效壓機裝置的研發(fā)”等取得的...

高校教師樣板黨支部自身建設的實踐與思考 摘要：高校教師黨支部是學校落實立德樹人根本任務的組織保障和戰(zhàn)斗堡壘。黨支部建設包括組織建設和自身建設，在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，該文結(jié)合樣板黨支部建設，側(cè)重自身建設分析高校教師黨支部現(xiàn)狀，梳理存在的問題，探索高校教師黨支部自身建設...
機器人控制技術課課程思政建設與探索 摘要：將思想政治教育融入高校的課程教學和改革，實現(xiàn)知識傳授與價值引領相結(jié)合的課程目標已成為我國高等教育事業(yè)新趨勢，如何在工科專業(yè)課程中潤物無聲地融入思政元素是一個需要探討的問題。該文以天津工業(yè)大學機器人控制技術課程為例，分析開展課程思政...
基于“三全育人”理念的課程思政探索與實踐 摘要：課程思政作為高校落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措和“三全育人”目標的重要抓手，是時代所需、專業(yè)所求，對全面提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要作用。根據(jù)環(huán)境毒理學課程特點和教學目標，探索實踐“以全球十大環(huán)境污染事件為實例，找準課程思政切入點...
公共基礎課課程思政教學模式構(gòu)建 摘要：針對目前研究多圍繞于思想政治課程、專業(yè)課程思政、專業(yè)思政建設等情況，開展公共基礎課課程思政建設，有利于補齊課程思政建設短板，構(gòu)筑“大思政”格局。以計算機應用基礎課程作為思政因子融入設計的研究對象，結(jié)合課程特點，確定主題宏觀、個人微...
程序設計基礎課程思政建設 摘要：隨著計算機的普及和人工智能的快速發(fā)展，編程語言日益引起重視。程序設計基礎作為一門非計算機專業(yè)的基礎編程課，近年來受到廣泛關注。為了讓學生更好地理解程序設計，掌握C和C++語言的基本用法，融入思政元素進行課程建設，對于全面提升教學質(zhì)...
通信導航監(jiān)視類專業(yè)課課程思政的探索與實踐研究 摘要：課程思政是高校思想政治教育的新方法、新途徑，對于學員成長的影響具有潛在性和長期性。在專業(yè)課的教學中，牢固樹立“以學生發(fā)展為中心”的教育理念，圍繞立德樹人的建設目標，通過挖掘通信導航監(jiān)視類專業(yè)課中蘊含的思想政治元素，設計合理的教學方...