后疫情時代基于OBE理念的國際學生課程體系構建

——以基礎工程課為例

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摘  要：在后疫情時代，網(wǎng)絡教學達到前所未有的新高度，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也成為當前教育信息化新階段的一個特征。近年來，由于新型冠狀病毒感染疫情影響，導致部分國際留學生面臨返校難、復課難等難題。因此，針對上述難題及傳統(tǒng)基礎工程課程教學過程中的上課時間少、內(nèi)容多、理論多于實踐、教學方法和手段單一等問題，該文圍繞國際學生專業(yè)基礎課程基礎工程的教學理念、教學內(nèi)容、教學模式及評價指標構建基于OBE理念的國際學生課程體系，這種教學體系在一定程度上轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教學的教學理念，改變傳統(tǒng)教學模式的不足，提高后疫情時代環(huán)境下國際學生的教學效果，并可為未來國際留學生教育模式提供新思路。（剩余8152字）