教師教育論壇

2025年02期

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《教師教育論壇》是國家教育部主管的綜合學術性暨大學教學指導期刊，由華中師范大學主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行。自2007年開始。本... 展開

類型

雙月刊

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教育教學

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大語言模型賦能教師課堂提問：困境、方法和案例 摘要：提問是智慧之源，優(yōu)質的提問能夠引渡思維的縱深。然而，當前教師課堂提問存在理念固化、結構劣構、難度不相配和理答反饋不及時等現(xiàn)實困境。本研究在分析教師課堂提問現(xiàn)實困境的基礎上，深入解析了大語言模型對革新課堂提問理念、增強序列化課堂提問結構...
教育大模型促進教學創(chuàng)新的技術實現(xiàn)路徑與應用實踐研究 摘要：人工智能技術不斷突破，教育大模型成為人工智能時代促進教育變革創(chuàng)新的關鍵支撐技術。研發(fā)中國版教育大模型能更好實現(xiàn)自主可控和安全可信，相關研究需要基于國產(chǎn)算力重新設計系統(tǒng)架構，并在幻覺應對、推理邏輯優(yōu)化、多模態(tài)協(xié)同、安全可控、生態(tài)建設、效...
生成式人工智能賦能學習者思維進階的邏輯理路與實踐進路 摘要：生成式人工智能（AIGC）的迅猛發(fā)展正加速AI與教育的深度融合，也進一步推動了學習者思維從傳統(tǒng)線性模式向人機協(xié)同的復雜系統(tǒng)范式轉型進階。然而，AIGC帶來的技術依賴、導致學習者思維固化等問題易引發(fā)創(chuàng)新力同質與價值觀偏移，阻礙學習者思維...
教育大模型應用現(xiàn)狀、技術挑戰(zhàn)及路徑探析展望 摘要：以DeepSeek為代表的大模型正在重塑教育生態(tài)系統(tǒng)，其在多場景、多用途和跨學科任務處理中的卓越能力，推動了知識生產(chǎn)方式、教育教學模式和未來學習形態(tài)的智能化轉型。盡管教育大模型為教育領域帶來了前所未有的機遇，但在實際應用中，它仍面臨場...
智能教育中的大模型智能體：基礎、模式和挑戰(zhàn) 摘要：本文系統(tǒng)探討了大模型智能體（LargeLanguage Model Agent，LLMAgent）在教育中的應用，對其理論基礎、技術框架、應用模式及面臨的挑戰(zhàn)進行了深入分析。通過回顧教育技術的發(fā)展歷程，分析了LLMAgent在教育中的...
大模型賦能鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展：機遇、挑戰(zhàn)與應對 摘要：鄉(xiāng)村教師是教育公平與鄉(xiāng)村振興的關鍵力量，其專業(yè)發(fā)展直接關系鄉(xiāng)村教育的質量提升與可持續(xù)發(fā)展。面對發(fā)展滯后、資源匱乏與研修低效等現(xiàn)實困境，大模型通過動態(tài)資源生成與精準匹配，實現(xiàn)教育資源普惠；通過認知拓展與跨學科融合，促進教師思維能力提升；...
師范畢業(yè)生教師教學效能增值評價指標體系及模型構建 摘要：教育增值評價的基本思想是考察教育投入與產(chǎn)出之間的關系。本文在文獻分析和訪談的基礎上，通過問卷調(diào)查，構建學生層和教師層影響因素指標體系。作為師范畢業(yè)生教師教學效能增值評價的“投入”部分，以學生綜合素質發(fā)展水平作為師范畢業(yè)生教師教學效能增...
師范生感知數(shù)據(jù)驅動決策：自我效能與焦慮感 摘要：師范生數(shù)據(jù)驅動決策的自我效能及焦慮感與未來實踐密切相關。以291名學生為樣本調(diào)查師范生數(shù)據(jù)驅動決策的自我效能及焦慮感，并探究其可能影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：第一，師范生數(shù)據(jù)驅動決策的自我效能較高，有一定的焦慮情緒但水平較低；第二，實習期間的...

數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村教師隊伍高質量發(fā)展的長效機制 摘要：數(shù)字化賦能是新時代推動鄉(xiāng)村教師隊伍高質量發(fā)展的有力舉措。數(shù)字化通過個體賦能、組織賦能、社區(qū)賦能，推動鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)培訓體系不斷健全、鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展通道進一步暢通、鄉(xiāng)村教師管理體制逐步完善、鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力日益增強、在鄉(xiāng)村建功立業(yè)的人...
2025未來教育大會在武漢召開華中師范大學發(fā)布“師說”教師教育大模型 2025年4月8日， ∵2025 未來教育大會一一大模型與教育創(chuàng)新論壇”在武漢成功召開。該會議由共同舉辦，旨在探討人工智能大模型技術的發(fā)展趨勢，及在教育場景中的實踐與創(chuàng)新探索。來自全國高校、職校、基礎教育領域、產(chǎn)業(yè)界的代表700余人參會。 ...