師范畢業(yè)生教師教學效能增值評價指標體系及模型構(gòu)建

——基于多層線性模型

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中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：2095-5995（2025）02-0069-12

教育評價不僅是推進教育事業(yè)循序改革的肇始之舉，更是教育高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因而揮好教育系統(tǒng)的“指揮棒”，不僅關(guān)乎國家的未來和民族的命運，也是推進教育高效、生態(tài)、現(xiàn)代化發(fā)展和社會進步的重要舉措[1]。（剩余16591字）