中學(xué)政史地·高中文綜

2023年01期

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國(guó)內(nèi)要聞 ★新華社北京12月1日電 12月1日上午，國(guó)家主席習(xí)近平在人民大會(huì)堂同歐洲理事會(huì)主席米歇爾舉行會(huì)談。習(xí)近平指出，米歇爾主席代表歐盟全體成員國(guó)在中共二十大結(jié)束后不久訪(fǎng)華，體現(xiàn)了歐盟發(fā)展對(duì)華關(guān)系的良好意愿。中歐是維護(hù)世界和平的兩大力量、促進(jìn)共同...

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2022—2035年）》 【熱點(diǎn)直擊】 2022年12月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2022—2035年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）。《綱要》涵蓋十一個(gè)部分、三十八條，全面闡釋我國(guó)實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的規(guī)劃背景，明確總體要求，提出政策舉措?！毒V要》按照生...

脫貧攻堅(jiān) 全面小康鄉(xiāng)村振興 2020年，我國(guó)全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，同時(shí)也全面建成小康社會(huì)。2021年7月1日，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上宣告，我們?nèi)娼ǔ闪诵】瞪鐣?huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題。新的征程上，我們要進(jìn)一步鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，促進(jìn)脫貧...
高考第一輪復(fù)習(xí)必備知識(shí)的邊界 高考第一輪復(fù)習(xí)必備知識(shí)的邊界在哪里？對(duì)于這一問(wèn)題，眾說(shuō)紛紜，我認(rèn)為應(yīng)該把握好“四度”。接下來(lái)，以《中外歷史綱要（上）》第一單元為例進(jìn)行闡述。 1.抓核心概念求深度。要求抓住概念的突出特點(diǎn)，把握概念的本質(zhì)含義，理解概念的外延。這一單元的核心概...
歷史比較類(lèi)試題解析 歷史總是具有一定的相似之處，將具有一定共性的歷史事件放到一起對(duì)比，分析、歸納其異同點(diǎn)是歷史試題常見(jiàn)的考查方式。歷史比較類(lèi)試題一般考查相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的歷史事件分析能力、歷史時(shí)空轉(zhuǎn)化能力有較高的要求。解答該類(lèi)試題時(shí)，同學(xué)們要認(rèn)真閱讀材...
如何解答高中歷史圖表類(lèi)試題 歷史圖表類(lèi)試題是高中歷史考試中常見(jiàn)的一種題型，主要通過(guò)表格或者圖像的形式來(lái)考查學(xué)生對(duì)歷史圖表的處理能力以及對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行闡釋和解決的能力。歷史圖表類(lèi)試題看似形式較為直觀，但是含有比較豐富的內(nèi)容，除了具備一般解析題的特點(diǎn)之外，還具有材料新、情...
以歷史核心素養(yǎng)引領(lǐng)高中歷史復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)，即對(duì)所學(xué)知識(shí)展開(kāi)鞏固。同學(xué)們應(yīng)該采取合理的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，促使復(fù)習(xí)效率逐步得到提高，進(jìn)一步對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)及技能進(jìn)行掌握，以取得事半功倍的效果。一、把握概念的內(nèi)涵和外延，形成完整歷史知識(shí)體系什么是歷史概念的內(nèi)涵呢？就歷史事件而言，就是該歷...
高考?xì)v史復(fù)習(xí)總體策略 一、量身定制復(fù)習(xí)計(jì)劃，不搞“題?！睉?zhàn)術(shù) 隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和普及，大家獲取各種試題也變得更加方便。這也給抄襲原創(chuàng)試題者提供了機(jī)會(huì)，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上獲取原創(chuàng)試題，只對(duì)原創(chuàng)試題進(jìn)行稍微加工就在互聯(lián)網(wǎng)上傳播。因此，現(xiàn)在真正好的試題太少了，真正好的歷史試...
新高考背景下高中歷史高效復(fù)習(xí)的對(duì)策 新高考要求同學(xué)們擁有更加靈活的思維和頭腦，養(yǎng)成主動(dòng)分析的能力以及解決問(wèn)題的能力。要想適應(yīng)新高考的要求，需要同學(xué)們養(yǎng)成較好的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，打好歷史基礎(chǔ)，形成較強(qiáng)的歷史學(xué)習(xí)能力。一、分類(lèi)、分專(zhuān)題歸納總結(jié)知識(shí) 在新高考背景下，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用...
地圖的重要元素 比例尺是表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。公式為：比例尺=圖上距離/實(shí)地距離。高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)提出，要培養(yǎng)同學(xué)們的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力。地理實(shí)踐力是指人們?cè)诳疾?、?shí)驗(yàn)、調(diào)查等...
2022年高考全國(guó)文科綜合甲卷地理試題第7題評(píng)析 從高考地理命題趨勢(shì)來(lái)分析，掌握教材知識(shí)其實(shí)只是基礎(chǔ)。當(dāng)前高考試題要求同學(xué)們建立完善的理論、技能、思維體系，能夠深刻理解題意，了解試題給出了一個(gè)什么樣的地理問(wèn)題，如何解決具體的地理問(wèn)題。【例】下圖示意北美東南部沿海沖積平原某區(qū)域1890年以...
借助一組試題理解地球運(yùn)動(dòng)過(guò)程 地理過(guò)程反映了地理事物和地理現(xiàn)象隨時(shí)間推移而出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。地球運(yùn)動(dòng)過(guò)程包括地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程和地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程。這部分內(nèi)容特別抽象，是高中地理學(xué)科中的重難點(diǎn)部分，同學(xué)們對(duì)該部分內(nèi)容理解起來(lái)有很大的難度。有關(guān)地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程試題，結(jié)合某區(qū)...
有關(guān)等高線(xiàn)地形圖考點(diǎn)分析 地球上不同地方的海拔不盡相同，高低起伏，主要有平原、丘陵、山地、高原、盆地地形。那么如何用地圖準(zhǔn)確地表示這些高低起伏的地形呢？等高線(xiàn)是地圖上高程相等的各點(diǎn)所連成的線(xiàn)。這就需要我們用等高線(xiàn)地形圖來(lái)表示這些高低起伏的地形。大部分試題在考查地形類(lèi)...
以一組試題為例淺談高中地理探究式學(xué)習(xí)方法 在新課程改革的背景下，出現(xiàn)了一種新型的學(xué)習(xí)方式，那就是探究式學(xué)習(xí)。探究式學(xué)習(xí)主要就是要求同學(xué)們通過(guò)探究式的學(xué)習(xí)來(lái)掌握相關(guān)的知識(shí)，學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在高中地理的課堂中，要想使得探究式學(xué)習(xí)得到有效開(kāi)展，首先就應(yīng)該注重對(duì)探究式學(xué)習(xí)氛...

高中政治模擬試題 1.隨著5G的應(yīng)用推廣，5G企業(yè)對(duì)高頻電感需求量大增，全球高頻電感都出現(xiàn)了產(chǎn)能缺口大、供貨緊張的情況。同時(shí)，不少電感廠商提高產(chǎn)能。若不考慮其他因素，下列圖示（P表示價(jià)格、Q表示數(shù)量、S表示供給曲線(xiàn)、D表示需求曲線(xiàn)）能正確反映高頻電感供需變化...
高中地理模擬試題 我國(guó)各省級(jí)行政區(qū)的城鄉(xiāng)人口老齡化水平存在差異。下表為2016年我國(guó)四個(gè)省級(jí)行政區(qū)老齡化水平統(tǒng)計(jì)表。據(jù)此完成1～2題。 1．甲最可能是（） A．遼寧省B．河北省 C．山東省D．福建省 2．導(dǎo)致甲省老齡化問(wèn)題的主要原因是（） A．經(jīng)濟(jì)較...

借助探究式復(fù)習(xí)模式，提高政治復(fù)習(xí)效率 高中政治復(fù)習(xí)要向提升綜合能力、培養(yǎng)科學(xué)思維的方向上不斷發(fā)展。同學(xué)們不僅要關(guān)注對(duì)知識(shí)的掌握程度，還要關(guān)注自身政治學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成情況。同學(xué)們要能夠借助政治知識(shí)解決生活中的一些具體問(wèn)題。為此，應(yīng)當(dāng)充分借助探究式復(fù)習(xí)模式。一、借助情境問(wèn)題，進(jìn)...
高中政治創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 一、借助問(wèn)題情境，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí) 傳統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)模式無(wú)法培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)與能力，同學(xué)們需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)思考與探索。同學(xué)們本質(zhì)上是樂(lè)于思考和解答問(wèn)題的，同學(xué)們可以借助老師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境，獨(dú)立思考、合作探究。這樣能夠拓展...
高中歷史主題式復(fù)習(xí)方法 一、根據(jù)單元主題，串聯(lián)單元知識(shí) 歷史學(xué)是在一定歷史觀指導(dǎo)下敘述和闡釋人類(lèi)歷史進(jìn)程及其規(guī)律的學(xué)科。探尋歷史真相，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律，順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，是歷史學(xué)的重要社會(huì)功能。同學(xué)們可以從古代發(fā)生過(guò)的歷史事件中汲取出歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史智慧。...