教育文化論壇

2025年01期

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《教育文化論壇》堅持學(xué)術(shù)性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊載和發(fā)表與教育文化有關(guān)的名家專題講座、學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報... 展開

類型

雙月刊

類別

教育教學(xué)

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論中國式現(xiàn)代化視域下教育學(xué)自主知識體系的構(gòu)建 摘要：中國式教育現(xiàn)代化是中國教育未來的發(fā)展方向。教育實踐變革有其自身的內(nèi)在邏輯，中國具有原創(chuàng)性的教育實踐，為中國教育學(xué)自主知識體系的構(gòu)建提供了豐富的實踐場域，也為其提供了學(xué)科邏輯。中國教育學(xué)自主知識體系要表達(dá)中國社會實踐變革中蘊含的普遍教育...
中國式現(xiàn)代化背景下教師教育體系的升維謀劃 摘要：教師教育從數(shù)量擴張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，從弱標(biāo)準(zhǔn)向標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變，從知識型教師培養(yǎng)向素養(yǎng)型教師培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從人機分離培養(yǎng)方式向人機協(xié)同培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變，從提供基本教育服務(wù)向提供高質(zhì)量教育服務(wù)轉(zhuǎn)變，這為中國式現(xiàn)代化背景下教師教育體系升維提供了廣闊背景。...
中國式現(xiàn)代化視域下的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展：內(nèi)在邏輯、價值取向與實踐路徑 摘要：基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，中國式現(xiàn)代化視域下基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展是時代的重大課題，有其獨特的內(nèi)在邏輯、價值取向和實踐路徑。其歷史邏輯在于遵循從“普及”“均衡”到“擴優(yōu)提質(zhì)”的發(fā)展脈絡(luò)，其理論邏輯在于堅持新發(fā)展理念...
中國式教育現(xiàn)代化的研究回顧與未來展望 摘要：中國式教育現(xiàn)代化是中國式現(xiàn)代化在教育領(lǐng)域中的具體呈現(xiàn)和必然選擇，系統(tǒng)梳理該研究領(lǐng)域的基本情況和研究主題有利于從整體上把握中國式教育現(xiàn)代化研究的發(fā)展態(tài)勢。運用CiteSpace可視化分析軟件，以1989—2023年中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫關(guān)于中國...

論廣義智慧教育 摘要：智慧教育是指具有教育智慧的教師利用技術(shù)智慧傳播文化智慧，優(yōu)化教育過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的智慧素養(yǎng)。數(shù)智時代的智慧教育，強調(diào)利用智能技術(shù)賦能，融合數(shù)據(jù)智慧、教育智慧與文化智慧，實現(xiàn)教育的精準(zhǔn)、創(chuàng)造與優(yōu)化。智慧教育的目標(biāo)是智慧地教學(xué)和培育學(xué)習(xí)者...
人工智能賦能生成式教學(xué)：實現(xiàn)教與學(xué)的結(jié)構(gòu)性對齊 摘要：生成式教學(xué)模式和人工智能技術(shù)相結(jié)合，為實現(xiàn)教與學(xué)的結(jié)構(gòu)性對齊提供了動力。生成式教學(xué)模式確保教學(xué)設(shè)計的協(xié)調(diào)性，而人工智能支持教學(xué)的個性化和適應(yīng)性。這種結(jié)合不僅提高了教學(xué)效率，還促進了教師和學(xué)生之間的互動，以及學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)...

人工智能賦能高校課程思政的價值意蘊、問題審視與實踐路徑 摘要：迅猛發(fā)展的人工智能已成為推動高校教育教學(xué)改革的新動能，人工智能賦能高校課程思政，是全面落實立德樹人根本任務(wù)、實現(xiàn)“三全”育人、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的新方向。人工智能以其強大的技術(shù)優(yōu)勢賦能高校課程思政，具有四重價值意蘊：推動各主體高效合作，...
“大思政課”背景下高?；ヂ?lián)網(wǎng)“思政融課”教學(xué)模式研究 摘要：互聯(lián)網(wǎng)“思政融課”教學(xué)模式是在“大思政課”建設(shè)背景下高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的一項有效嘗試?！榜R上見”作為互聯(lián)網(wǎng)“思政融課”的典型案例，實現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+跨學(xué)科+思政課”的有機結(jié)合，取得了良好的效果。實踐證明：互聯(lián)網(wǎng)“思政融課”與“大...
新時代社會主義意識形態(tài)凝聚力和引領(lǐng)力建設(shè)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對 摘要：建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，要以習(xí)近平文化思想為強大思想武器和科學(xué)行動指南，深刻把握社會主義意識形態(tài)凝聚力和引領(lǐng)力建設(shè)對于維護國家安全、鞏固黨的執(zhí)政地位、創(chuàng)造美好生活的重要意義。文章從時代向度深入分析了全球化加速推進...

博士研究生延期畢業(yè)：原因、對策與實踐 摘要：隨著博士研究生招生規(guī)模的持續(xù)擴大，延期畢業(yè)人數(shù)不斷增加，其所帶來的負(fù)面效應(yīng)十分明顯。針對這一現(xiàn)象，本文從研究生培養(yǎng)學(xué)制、論文要求、導(dǎo)師和學(xué)生等不同角度分析了造成博士研究生延期畢業(yè)的原因，從研究生招生、培養(yǎng)、畢業(yè)、學(xué)制、資助、導(dǎo)師、溝通...

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