人工智能賦能高校課程思政的價(jià)值意蘊(yùn)、問(wèn)題審視與實(shí)踐路徑

摘要：迅猛發(fā)展的人工智能已成為推動(dòng)高校教育教學(xué)改革的新動(dòng)能，人工智能賦能高校課程思政，是全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)“三全”育人、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的新方向。人工智能以其強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢(shì)賦能高校課程思政，具有四重價(jià)值意蘊(yùn)：推動(dòng)各主體高效合作，拓展育人格局；打造多樣態(tài)教學(xué)要素，豐富育人形式；增強(qiáng)場(chǎng)景化效果體驗(yàn)，深化育人感悟；加強(qiáng)個(gè)性化智能推薦，優(yōu)化育人路徑。（剩余12302字）