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人工智能賦能高校課程思政的價值意蘊、問題審視與實踐路徑

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摘要：迅猛發(fā)展的人工智能已成為推動高校教育教學改革的新動能，人工智能賦能高校課程思政，是全面落實立德樹人根本任務、實現(xiàn)“三全”育人、提高人才培養(yǎng)質量的新方向。人工智能以其強大的技術優(yōu)勢賦能高校課程思政，具有四重價值意蘊：推動各主體高效合作，拓展育人格局；打造多樣態(tài)教學要素，豐富育人形式；增強場景化效果體驗，深化育人感悟；加強個性化智能推薦，優(yōu)化育人路徑。（剩余12302字）

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