中國(guó)式現(xiàn)代化視域下的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展：內(nèi)在邏輯、價(jià)值取向與實(shí)踐路徑

摘要：基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，中國(guó)式現(xiàn)代化視域下基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展是時(shí)代的重大課題，有其獨(dú)特的內(nèi)在邏輯、價(jià)值取向和實(shí)踐路徑。其歷史邏輯在于遵循從“普及”“均衡”到“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”的發(fā)展脈絡(luò)，其理論邏輯在于堅(jiān)持新發(fā)展理念的價(jià)值引領(lǐng)，其現(xiàn)實(shí)邏輯在于符合社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略需求。（剩余17423字）