江蘇高教

2024年12期

收藏成功

微博空間微信

《江蘇高教》以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，站在高等教育學科前沿，從理論和實踐兩個方面研究、探索高等教育改革和... 展開

類型

月刊

類別

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

發(fā)展新質生產力：當代中國大學的使命與擔當 【摘要】曾經僅僅被視作社會上層建筑一部分的高等教育，越來越將自己的觸角向社會的經濟基礎、向生產力拓展、延伸，其角色、功能、作用和特質的多樣性和豐富性已經日趨明顯。而今科技、創(chuàng)新、人才這三個堪稱“第一”的“新質生產力”發(fā)展要素交集、凝聚于...
人力資本理論視角下高等教育催化新質生產力的雙層邏輯 【摘要】高等教育催化新質生產力，核心在于新質人才的培養(yǎng)?；谌肆Y本理論，新時代高等教育催化新質生產力需依循“外在-內在”雙向路徑培育“新階人才-新智人才”。為實現育人目標，高等教育催化新質生產力既要基于企業(yè)層面的科創(chuàng)性需求、產業(yè)層面的...
面向新質生產力發(fā)展的高等教育數字化轉型：內在邏輯、發(fā)展機遇與實踐探索 【摘要】新質生產力是數字時代生產力質的躍遷，以顛覆性創(chuàng)新技術與人才為根本驅動力。新質生產力的發(fā)展與高等教育的變革密不可分，作為其重要引擎和創(chuàng)新路徑的高等教育數字化轉型，是高等教育滿足新時代對新質生產力迫切需求的應對性革新。新質生產力與高...

科技自立自強背景下高校教師創(chuàng)新能力提升機制研究 【摘要】教師創(chuàng)新能力是教育現代化的基石。研究基于個人-環(huán)境匹配理論和協(xié)同進化理論，提出教師創(chuàng)新能力的整合性分析框架。調查了中國30個省18021名高校教師創(chuàng)新能力現狀，并運用模糊集定性比較分析方法（fsQCA）和NCA的方法，探究個人、...
高校師范生創(chuàng)新能力影響因素及其相互作用機制 【摘要】創(chuàng)新能力是新時代師范生專業(yè)培養(yǎng)的核心目標和關鍵能力。基于全國266所高校7659名師范生的問卷調查數據，采用結構方程模型和鏈式中介模型對師范生創(chuàng)新能力的影響因素及其相互作用機制進行實證研究。結果發(fā)現，數字能力、創(chuàng)新動力、創(chuàng)新文化...
學術志趣何以致遠 【摘要】學術志趣是潛心學術、琢磨學問的動力之源。目前人文社科類研究生普遍面臨學術志趣不高、學術目標定位不清、學術理想抱負不高等問題。文章基于成就目標定向理論，采取質性分析方法，對9所高校13名人文社科領域的優(yōu)秀學者進行訪談，歸納總結出基...

精英高等教育制度的不可持續(xù)性與可持續(xù)發(fā)展 【摘要】精英高等教育制度的發(fā)展存在不可持續(xù)的問題。事實性存在的精英高等教育制度內含理論上難以解決的悖論，即短期有效性與長期適應性之間的矛盾，這將影響到包含這一制度在內的整個高等教育體系的高質量發(fā)展。法國大學校在精英人才選拔與培養(yǎng)上經過了...
社會排斥能否加劇大學生的社交焦慮？ 【摘要】社交焦慮在大學生群體中具有普遍性和危害性，是個體在交際過程中產生負性情緒或逃避的一種現象。社交焦慮受到很多因素的影響，社會排斥或為其中之一。研究以交往焦慮量表（IAS）、社會排斥問卷、沉浸（反芻）-反思問卷（RRQ）為研究工具，...

知識圖譜賦能高校勞動教育的三重邏輯 【摘要】教育數字化轉型背景下，高校勞動教育需要持續(xù)推進系列化教育教學改革。作為新型知識工程技術，知識圖譜的賦能具有豐富的時代寓意，并且賦能具有人本主義學習、全面發(fā)展教育、具身認知等教育理論支撐。伴隨著教育信息化的演進，高校對知識圖譜賦能...
“五育融合”與中國式通識教育的構建 【摘要】按照全面發(fā)展指向、內容和根本遵循，“五育融合”既是全面發(fā)展的必然要求，也是實現全面發(fā)展的必然路徑。通識教育的邏輯起點和理想目標聚焦于人的全面發(fā)展，通識教育與全面發(fā)展在理論上的這一同構性，成為我們思考通識教育與“五育融合”相互關系...
專業(yè)自主調整背后高校發(fā)展的痛點與改革路徑 【摘要】我國高校實現了專業(yè)自主調整之后，呈現出一系列問題，也暴露出外部需求與內部需求脫節(jié)、教師需求與學生需求矛盾等學校發(fā)展中的痛點，其背后隱藏著政治邏輯、市場邏輯與學術邏輯之間的錯位，無法形成合力的矛盾癥結。因此，要完善高校專業(yè)自主調整...
生態(tài)文明教育有效性的基本內涵、實現邏輯和提升策略 【摘要】課堂教學是高校開展生態(tài)文明教育的“主渠道”。課堂教學中生態(tài)文明教育有效性的實現依賴于價值邏輯、知識邏輯和教學邏輯“三重邏輯”的有機統(tǒng)一。從“三重邏輯”出發(fā)可以找到生態(tài)文明教育有效性的提升策略，即堅持以習近平生態(tài)文明思想為根本指引...

“倒計時”制度：大學教師的時間之鞭 【摘要】 “倒計時”制度因有時間節(jié)點，逆序計時，翻轉了教師的時間知覺，凸顯了時間的稀缺性、緊迫性而產生壓力。加速發(fā)展的現代社會，效率至上，速度崇拜，時間價值彰顯，催生了大學教師的“倒計時”制度。它與閑情逸致的學術時間要求相對，有悖學術規(guī)律...
新媒體時代高校師德師風建設的困境與路徑研究 【摘要】隨著新媒體時代的迅猛發(fā)展，網絡意識形態(tài)的混亂、網絡工具性導致的人性異化、網絡文化的混雜性、網絡言論傳播機制的獨特性等因素，使得高校師德師風受到新媒體的影響和沖擊。因此，新媒體時代高校師德師風建設應充分認識新媒體的特點和高校師德師...

導生交往何以影響研究生的學業(yè)自我效能感 【摘要】研究采用深度訪談和扎根理論，探索并構建了包含學習體驗、學業(yè)指導、情緒支持和導師素養(yǎng)四個因素的導生交往情境下研究生學業(yè)自我效能感影響因素作用機制模型。研究表明，研究生的學業(yè)自我效能感是在學習體驗與導師學業(yè)指導的雙重驅動下，在情緒支...
情感視域下研究生導學關系再建構 【摘要】和諧的導學關系是實現研究生培養(yǎng)目標的內在要求，情感互動則是建構和諧導學關系的核心要素。原子化與理性化的現代性癥候滲入導學關系，致使導學之間的情感聯結斷裂，情感訴求讓位于功利訴求，學術共鳴為成果至上替代，創(chuàng)新熱情被機械勞動占據，情...
師范生信息化教學能力提升模式研究 【摘要】教育信息化是深化教育改革、提高教育質量的重要手段，而信息化教學能力是教師必須掌握的核心技能之一。研究以職前教師（師范生）為研究對象，以師范生信息化教學能力標準為依據，采用文獻研究、理論演繹、準實驗研究方法，以師范生的學生和準教師...
基于個人本位課程文化的大學課程自主改革研究 【摘要】個人本位課程文化體現出顯著的人本主義與多元文化主義傾向，其尊重學生自主能動性、強調多樣性與包容性，具有鮮明的靈活性、交互性與多主體性特征，影響著大學課程自主改革的目標差異化制定、內容的自主選擇與開發(fā)、教學方法的靈活運用，以及課程...
何以建設社會實踐“金課”：美國高校服務性學習課程實施的特征與啟示 【摘要】服務性學習課程建設是21世紀以來美國高校課程改革的一項重要內容。文章對美國大學校園聯盟35門高校服務性學習課程的教學大綱分析后發(fā)現其內在機制為：通過協(xié)商對話跨越高校與社區(qū)的界限；通過設置學生反思環(huán)節(jié)建立服務體驗與課程內容的聯結；...

高校思想政治教育數字化建設：蘊意、原則、困境及出路 【摘要】面對教育數字化的時代趨勢和高等教育高質量發(fā)展的現實需要，思想政治教育學科亟須在學理上深入關注和回應數字化建設問題。高校思想政治教育數字化建設是以數字技術促進教育關系深度交互、教育供給精準適配、教育評價多維實效的綜合實踐。這一綜合...
共振：高校思政教育對馬克思主義中國化創(chuàng)新理論的堅守 【摘要】堅守馬克思主義中國化創(chuàng)新理論的指引，是高校思政教育始終與時代同頻共振、牢牢把握正確政治方向和價值導向的具體表現。這種共振基礎上的堅守體現在四個方面：一是思政教育歷史演進中始終伴隨著馬克思主義中國化的鏗鏘步伐，從素材吸收到學科融合...
協(xié)同治理視域下“大思政課”協(xié)同育人機制構建研究 【摘要】 “大思政課”協(xié)同育人機制的構建是新時代思政課建設的重要一環(huán)。基于協(xié)同治理理論視角分析，當前，“大思政課”協(xié)同育人機制建設存在協(xié)同育人主體目標的不一致性、溝通信息的不對稱性、動力保障的不穩(wěn)定性、制度設計的不系統(tǒng)性等現實問題。因此，...
高校思政課程與課程思政融合發(fā)展的醫(yī)學之維 【摘要】醫(yī)學院校思政課程和醫(yī)科課程思政的融合發(fā)展要突出醫(yī)學特色，聚焦培養(yǎng)“懿德善能”的卓越醫(yī)學人才。醫(yī)學院校思政課程和醫(yī)科課程思政在政治方向、育人方向和內在機理上具有一致性、相通性。通過人才培養(yǎng)理念、社會責任教育、思維方式訓練、精神培育...

相關雜志

訂閱全年后，您可享受以下權益 ①該本雜志即日起至未來1年內所有更新電子版雜志的使用權限； ②贈送該雜志的部分往期的雜志的使用權限，有效期1年。

全年訂購價格: ￥144.00

訂閱全年

--%>

往期雜志 更多

特黄三级爱爱视频|国产1区2区强奸|舌L子伦熟妇aV|日韩美腿激情一区|6月丁香综合久久|一级毛片免费试看|在线黄色电影免费|国产主播自拍一区|99精品热爱视频|亚洲黄色先锋一区

江蘇高教

專題：教育強國建設

專題：創(chuàng)新人才培養(yǎng)

理論探討

高教管理

師資隊伍建設

教學研究

德育天地