教學月刊·中學版（外語教學）

2025年03期

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《教學月刊·中學版》由浙江外國語學院主管主辦，是面向中學教師和相關教育教學研究人員公開出版的學術期刊，多次入選... 展開

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交互視角下利用教材插圖培養(yǎng)學生“看”的能力 摘要：教材內的插圖與文字同樣重要，共同發(fā)揮著教材育人的重要功能?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準（2017年版2020年修訂）》和《義務教育英語課程標準（2022年版）》均指出要發(fā)展學生“看”的能力。從交互視角來界定“看”的能力，意味著教師應...
語義連貫視角下的讀后續(xù)寫協(xié)同性策略及應用 摘要：語義連貫表現為語篇整體的語義聯系和語義一致性，是實現讀后續(xù)寫語篇整體協(xié)同效應的基礎。在讀后續(xù)寫中，從關鍵詞匯、段首句、語境、語篇、主題等層面運用語義連貫的手段，可實現原文與續(xù)文的高度關聯，進而促成高度協(xié)同，如語言協(xié)同、語篇協(xié)同...
指向深度學習的初中英語單元項目式學習實踐探究 摘要：在初中英語教學中開展項目式學習有利于學生在真實情境中綜合運用語言，實現知識的遷移創(chuàng)新，然而目前項目式學習的實施尚存在目標模糊、內容龐雜、過程低階、意義不足等問題。指向深度學習的初中英語單元項目式學習基于單元整體視角，以學生的主...
在高中英語閱讀課堂中落實“扶”“放”平衡 摘要：根據《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》的理念，高中英語教師應重視對學生主動學習能力的培養(yǎng)。但在具體實踐中，“（教師）假放手”和“（學生）假自主”的現象仍然存在?！柏熑沃鸩结尫拧崩碚摽蚣軓娬{“扶放有度”理念，...

生成式人工智能賦能初中英語學習活動設計的探索 摘要：在英語學習活動觀視域下，教師利用生成式人工智能賦能初中英語學習活動設計，可以高效確定教學目標，設計學習理解類、應用實踐類和遷移創(chuàng)新類活動，從而有效降低教師的備課壓力，提升學生學習效果。具體而言，教師可利用生成式人工智能通過“分...

譯林版初中英語新教材在指向文化意識培養(yǎng)上的編寫特色 摘要：英語課程需要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質、學習能力四個方面。其中，文化意識體現核心素養(yǎng)的價值取向。譯林版初中英語新教材的編寫在指向文化意識培養(yǎng)上具有以下特色：以類型豐富的語篇呈現世界多元文化知識；按照由易到難...

多模態(tài)教學法視域下依托圖片資源發(fā)展學生思維品質的高中英語閱讀教學探索 摘要：圖片資源是一種重要的非文字資源，在高中英語閱讀教學中用好圖片資源有助于發(fā)展學生的思維品質，其理論依據是Stein提出“多模態(tài)教學法”。多模態(tài)教學法視域下依托圖片資源發(fā)展學生思維品質的高中英語閱讀教學可采用“設計趣味圖表，提升學...
共情技巧在高中英語應用文寫作中的運用及相應的教學研究 摘要：將共情技巧運用于應用文寫作，可以提升應用文的質量和交際效果。然而，高中學生在英語應用文寫作中普遍存在共情技巧缺失的問題。這主要表現為學生作品中文化共情、語言共情和交際共情的缺失。對此，高中英語教師可采用如下策略促進學生在英語應...
基于ICE策略的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中英語整本書閱讀教學實踐探索 摘要：偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學生的英語學習條件遠不及城市高中的學生，大多數學生對英語學習不感興趣或缺乏信心。英語整本書閱讀教學因選用的閱讀材料可讀性強，可以很好地引發(fā)偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學生的閱讀興趣，并使他們在完成閱讀中獲得滿足感、成就感，進而增強...

英語學習活動觀下的初中英語單元復習教學設計 摘要：當前的初中英語單元復習教學存在以知識教學為主，局限于針對單元重點知識的二次講解和機械訓練，教學目標模糊、單一、淺層，單元內各語篇之間無法形成關聯，學生學習活動的各個環(huán)節(jié)之間缺乏層次性、整合性和生成性等問題，不能有效培養(yǎng)學生的高...
基于語篇分析開展新聞報道類語篇教學 摘要：語篇分析在高中英語閱讀教學中扮演重要角色。新聞報道是高中英語課程中的一種重要的語篇類型，基于語篇分析開展新聞報道類語篇的閱讀教學是高中英語教學的題中應有之義?；谡Z篇分析的“The Return of the Champion...

從大作業(yè)觀看“雙減”背景下的作業(yè)有效性 摘要：“雙減”政策要求切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。大作業(yè)觀以“大的視域”“大的取向”“大的設計”“大的實踐”“大的評價”來豐富與拓展作業(yè)的內涵與功能。基于大作業(yè)觀的理念，對江西省不同層次學校的初中英語教師、校長、學生家長、學生，以及...

《教學月刊·中學版》（外語教學）主要欄目設置 《教學月刊·中學版》為旬刊，每月按“教學參考”“教學管理”“外語教學”三個方向出版。以下是下旬刊“外語教學”的主要欄目。【特別關注】專家特稿或熱點專題。【專題聚焦】聚焦值得深入探討的話題（以專題形式呈現）。【課改前沿】跟課程...
《教學月刊·中學版》投稿須知 一、投稿郵箱教學參考：jiaoxuecankao@jxyk.com（除外語以外的中學其他學科教學論文）教學管理：jiaoxueguanli@jxyk.com（中學教育教學管理論文）外語教學：waiyujiaoxue@jxyk.com（...
刊物簡介 郵發(fā)代號：32-156 《教學月刊·中學版》（旬刊）是公開出版，面向中學教師和相關教育教學研究人員的學術期刊，多次入選《中文核心期刊要目總覽》，為人大“復印報刊資料”基礎教育教學類重要轉載來源期刊，中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期...

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