指向深度學(xué)習(xí)的初中英語單元項目式學(xué)習(xí)實踐探究

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摘    要：在初中英語教學(xué)中開展項目式學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在真實情境中綜合運用語言，實現(xiàn)知識的遷移創(chuàng)新，然而目前項目式學(xué)習(xí)的實施尚存在目標模糊、內(nèi)容龐雜、過程低階、意義不足等問題。指向深度學(xué)習(xí)的初中英語單元項目式學(xué)習(xí)基于單元整體視角，以學(xué)生的主體探究為中軸，以完成真實任務(wù)、解決真實問題為目標，通過實施“確定探究項目，提煉驅(qū)動性問題”“商定成果形式，構(gòu)建目標體系”“提供多種支架，開展融合實踐”“探究項目意義，關(guān)聯(lián)現(xiàn)實生活”“搭建展示平臺，實施多維評價”等一系列項目任務(wù)，深化學(xué)生對核心知識和概念的理解，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余5210字）