西北成人教育學(xué)院學(xué)報

2023年06期

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"《西北成人教育學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1999年。是由西北師范大學(xué)主管，西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主辦的教育類學(xué)術(shù)刊物... 展開

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新中國教師教育體系變革的歷史邏輯、基本特征與未來展望 ［摘要］新中國成立以來我國教師教育體系大致經(jīng)歷了四個發(fā)展階段：即從全面照抄照搬“蘇聯(lián)模式”到獨立師范教育體系建構(gòu)的初步探索期，從三級師范教育體系確立到二級師范教育體系形成的創(chuàng)新發(fā)展期，開放多元教師教育體系形成的規(guī)范發(fā)展期，以及新時代中國特...
ChatGPT 對終身學(xué)習(xí)的影響和啟示 ［摘要］ ChatGPT 作為一種創(chuàng)新的人工智能對話代理，給終身學(xué)習(xí)的格局帶來了顛覆性的變化。通過提供個性化和多元化的GPT 學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)跨文化和跨境交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源的可訪問性和便利性，ChatGPT 正在塑造人們在數(shù)字時代學(xué)習(xí)和成長的...
新時代縣域社區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的策略 ［摘要］進(jìn)入新時代，社區(qū)教育也隨中國教育步入了高質(zhì)量發(fā)展的新階段。雖經(jīng)30 余年發(fā)展，縣域社區(qū)教育依然存在體制機(jī)制不健全、三級辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)不完善、課程建設(shè)不規(guī)范、學(xué)習(xí)形式不多樣、教師專業(yè)化水平不高、信息化支持服務(wù)不到位等問題?；诔啥际形浜顓^(qū)...
基于線上線下融合的繼續(xù)教育發(fā)展困境及優(yōu)化路徑 ［摘要］當(dāng)下教學(xué)模式不斷推陳出新，許多院校以及繼續(xù)教育課程均推出了線上線下混合教學(xué)模式，針對這種融合教學(xué)模式如何進(jìn)行充分銜接，節(jié)約現(xiàn)有資源，良好匹配，注重實踐性特征也成為了亟待解決的重要問題。因此本研究綜述了基于線上線下融合的繼續(xù)教育模式...
特殊教育教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀分析與對策研究 ［摘要］特殊教育教師職業(yè)倦怠是一個需要關(guān)注的現(xiàn)實問題。為了解當(dāng)前特教教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀，本研究采用Maslach 職業(yè)倦怠量表（MBI-ES）對中部某省1000 名特教教師職業(yè)倦怠水平進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，回收有效問卷915 份，采用SPSS26...

高職醫(yī)學(xué)生英語寫作中的語際錯誤分析及糾錯策略研究 ［摘要］錯誤是外語學(xué)習(xí)中存在的一種必然現(xiàn)象。研究錯誤產(chǎn)生的原因及糾錯策略對外語教學(xué)能起到事半功倍的積極作用。本研究用實驗法對高職醫(yī)學(xué)生英語寫作中的錯誤進(jìn)行了調(diào)查分析，并用一學(xué)期時間實施糾錯策略來觀察醫(yī)學(xué)生英語寫作水平的變化。首先對學(xué)生入學(xué)...
數(shù)字化時代職業(yè)教育課程建設(shè)的反思與行動策略 ［摘要］數(shù)字技術(shù)已經(jīng)成為課程組織形式與實施方式變革的重要推力，為職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程資源的均衡配置提供了技術(shù)支撐，為職業(yè)教育課程生態(tài)系統(tǒng)的重塑提供了新動能，更是為職業(yè)教育課程教學(xué)的變革提供了新手段。但是，數(shù)字化時代的職業(yè)教育課程建設(shè)中還存在諸...
高質(zhì)量發(fā)展背景下現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)研究 ［摘要］高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)成量與質(zhì)的統(tǒng)一，現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建構(gòu)意味著職業(yè)教育體系在縱向上實現(xiàn)層次貫通與橫向上實現(xiàn)結(jié)構(gòu)布局合理。高質(zhì)量發(fā)展背景下，我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建構(gòu)面臨著雙重現(xiàn)實矛盾，即職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)與人才需求規(guī)...
數(shù)字化就業(yè)需求導(dǎo)向下高職院校會計人才培養(yǎng)模式研究 ［摘要］數(shù)字化背景下企業(yè)對會計崗位的用人需求發(fā)生重大變化，高職院校應(yīng)深刻認(rèn)識到數(shù)字化就業(yè)需求的轉(zhuǎn)變，積極探索會計人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化革新路徑。首先，從適應(yīng)性、整合性兩個方面對高職院校數(shù)字化背景下會計人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析；其次，從高職院校會...

新文科建設(shè)背景下以目標(biāo)為導(dǎo)向的犯罪學(xué)課程教學(xué)改革研究 ［摘要］犯罪學(xué)是公安類專業(yè)的必修課，對警察職業(yè)綜合能力培養(yǎng)起著重要奠基作用。當(dāng)前犯罪學(xué)課程教學(xué)存在諸多問題，與新文科建設(shè)要求有著相當(dāng)差距。為了貫徹落實新文科建設(shè)要求，犯罪學(xué)課程教學(xué)首先必須重新厘定課程目標(biāo)。以課程目標(biāo)分類理論和新文科建設(shè)要...
研究生思想政治理論課探究性學(xué)習(xí)的實踐路徑 ［摘要］研究生教育肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次人才的重要使命，是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的重要基石。國家層面提出思想政治理論課“研究生階段重在開展探究性學(xué)習(xí)”，為研究生思政課改革創(chuàng)新提供了基本方向。本研究認(rèn)為，研究生思政課開展探究性學(xué)習(xí)的實...
“教—學(xué)—評”一致性視域下語文深度學(xué)習(xí)的實踐理路 ［摘要］深度學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)學(xué)生高階思維的生成和核心素養(yǎng)的落實。從“教-學(xué)-評”一致性視域?qū)徱曊Z文深度學(xué)習(xí)，二者具有內(nèi)在一致性，主要體現(xiàn)為教的目標(biāo)、學(xué)的目標(biāo)與評價標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性；教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生真實的學(xué)習(xí)結(jié)果、評估證據(jù)之間的一致性。基此，“...

我國少數(shù)民族學(xué)前兒童國家通用語言研究現(xiàn)狀與趨勢 ［摘要］學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，依據(jù)語言發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)前兒童尤其是少數(shù)民族學(xué)前兒童國家通用語言教育質(zhì)量，對于鑄牢中華民族共同體意識具有重要意義，也是實現(xiàn)推普脫貧和鄉(xiāng)村振興“從娃娃抓起”、切實阻斷貧困代際傳遞的起點性民生工程，是多民族國...
論“雙減”的價值邏輯與回歸教育原點 ［摘要］“雙減”的出場體現(xiàn)出了教育高質(zhì)量發(fā)展的時代精神，是對新時代學(xué)校教育以人為本理念的重申。促使學(xué)校教育回歸育人原點是“雙減”的精神實質(zhì)，對此，需要從教育的生活探究本性、教育關(guān)系的豐富和教育行動品格的彰顯三方面來闡明其價值邏輯。體現(xiàn)在實踐...
新課標(biāo)下小學(xué)語文情境教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑 ［摘要］隨著我國新課程改革的持續(xù)推進(jìn)和不斷深入，在小學(xué)語文教學(xué)中，我們要以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以語文實踐活動為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系，逐步加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的多元智能，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本研究著...
回心：魯迅的生命反顧 ［摘要］在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，魯迅是一位獨特的作家，自從發(fā)表《狂人日記》之后，他的寫作便以一種“爆炸”式呈現(xiàn)在人們面前，而且這些創(chuàng)作無一不是高質(zhì)量高水平的深刻之作。我們不由得思考他的能量究竟從何而來。對于他的“文學(xué)爆炸”，“回心”這個概念為...
明代甘肅長城詩歌的情感表達(dá) ［摘要］長城蜿蜒連綿，宛如一條巨龍，浩浩蕩蕩，東起遼東半島西至西北戈壁，橫穿中國的北方大地。她象征著源遠(yuǎn)流長，自力更生，頑強(qiáng)不息的中華精神，具有無與倫比的崇高美。甘肅作為華夏文明的起源地之一，絲綢之路的重要通道，也擁有大量的長城遺址與長城...

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