新課標下小學(xué)語文情境教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑

［摘要］ 隨著我國新課程改革的持續(xù)推進和不斷深入，在小學(xué)語文教學(xué)中，我們要以促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以語文實踐活動為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標體系，逐步加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的多元智能，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本研究著重從情境教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑方面進行闡述，通過變革傳統(tǒng)教與學(xué)的模式，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中主動地參與學(xué)習(xí)，合作困惑，交流困惑，發(fā)展思維，逐漸形成正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余5853字）