“一帶一路”倡議下職業(yè)教育海外辦學(xué)探索與實(shí)踐

——以“中文工坊”為例

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摘 要 作為“一帶一路”倡議下職業(yè)教育國際化的創(chuàng)新模式，“中文工坊”具有服務(wù)“一帶一路”倡議、創(chuàng)新職業(yè)教育輸出模式、助力中資企業(yè)走深走實(shí)和促進(jìn)各國文明交流互鑒的重要時(shí)代價(jià)值。當(dāng)前，“中文工坊”建設(shè)面臨政策支撐性不強(qiáng) 、師資結(jié)構(gòu)性短缺、資源供給性不足、參與主動(dòng)性欠缺等挑戰(zhàn)，其突破路徑為：完善跨國政策協(xié)同機(jī)制、強(qiáng)化“雙語雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)、打造智慧教育新生態(tài)、設(shè)計(jì)多方共贏激勵(lì)機(jī)制。（剩余6960字）