“以學(xué)習(xí)者為中心”理念下的現(xiàn)代詩教學(xué)初探

摘要 關(guān)注學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)是現(xiàn)代詩教學(xué)的現(xiàn)實(shí)訴求?！耙詫W(xué)習(xí)者為中心”理念側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，關(guān)心課堂活動中學(xué)生的充分發(fā)展?；诖耍P者結(jié)合現(xiàn)代詩教學(xué)特點(diǎn)，初步探討現(xiàn)代詩教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的具體路徑及其對促進(jìn)語文教師教學(xué)成長、彰顯教學(xué)智慧、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)具有的積極的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞 “以學(xué)習(xí)者為中心”初中語文現(xiàn)代詩教學(xué)

一、“以學(xué)習(xí)者為中心”的內(nèi)涵及特點(diǎn)

建構(gòu)主義學(xué)者喬納森認(rèn)為“學(xué)生是說服自己從教學(xué)中獲取特殊知識和技能的人;學(xué)習(xí)者則是從自己的經(jīng)驗中建構(gòu)自己的意義的人。（剩余4088字）